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七年级上册《天上的街市》公开课教案优质课下载
《天上的街市》教学设计
【教学目标】
1.有感情地朗读诗歌，体味诗的音乐美，探究诗的情感美。
2.了解诗歌的联想和想象的写作手法，想象诗的图画美，赏析诗的语言美。
3. 树立积极向上的人生观，培养阳光诗意的审美情操。
【教学过程】
话题导入，一起找星星
路灯如何联想到灯笼？
介绍：
联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是，从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。
想象，由具体事物引起的，设想出来的内容比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到却又合情合理的。
“想象”和“联想”是有交集但又有不同的,而且有时候会混用,“想象”可以无限制,“联想”则必须是从一个现有的事物出发。
朗读诗歌，一起看星星
过渡语：今天就让我们一起去看看诗人郭沫若怎么样运用联想和想象的？
1.第一遍自由读，完成“诗人是如何从街灯联想到灯笼的？”问题。
要求：一要读准字音；二要读准节奏；三要读准重音；四要读出感情。
2.第二遍师范读，完成“本诗描写了哪些图画？用简洁的语言概括。”问题。
思考：边读边想四节诗所表现的画面，请分别用简洁的语言概括每节诗的内容。
（小组讨论，全班展示交流）
提示 ：灯星辉映图 、繁华街市图、牛郎织女图、天街闲游图