部编版《23＊女娲造人》新课标优质课教案设计

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女娲造人

一、教学目标

1、通过复述，整体把握文章内容。

2、探究女娲形象。

3、初步了解神话特点，体会想像在神话中的作用。

二、导入

大家喜欢看神话吗？你们熟悉的神话都有哪些？

那么这么故事是不是真有其事呢？

明明知道这些并不存在，可我们听起来还是觉得津津有味，为什么？

确实如此，神话故事中有丰富的想象，奇妙的情节，瑰丽的色彩以及奔放的情感。它表现“人类童年时代的天真”，具有“永久的魅力”今天就让我们一起走进奇妙的神话世界，感受一下女娲造人的神奇。（展示课题及女娲造人画像）

整体把握：复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用?

1．学生自由朗读课文，熟悉情节然后进行复述。

在读课文的时候思考：女娲为什么造人？女娲造人的过程是怎样的？为复述情节做准备。

2．比较阅读：

对照《风俗通》中关于女娲的记载，找出课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想像力？

通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。

女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。

丰富了以下内容：

1．造人动机的产生

2．造人的具体过程