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部编版《 2 济南的冬天》最新教案优质课下载
《济南的冬天》教学设计
【教材依据】
《济南的冬天》是七年级语文上册第一单元中的第二篇课文。
一、设计思路
1、指导思想：
《语文课程标准》强调：“对作品中感人情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”《济南的冬天》是现代著名作家老舍在1931年初写的,是一篇景美、情美、语言美的写景抒情散文，文章选取了一个个独特的角度，描绘了济南冬天特有的魅力。
七年级学生刚接触散文的阅读，虽然在《春》一课的教学中学生已对这类文章的品读方法有了一定地了解，但还不能熟练的运用，因此，方法的指导仍然相当重要。我先引导学生反复阅读，感知文本，找出济南冬天的总特点。引导学生明确：作者为了表现济南冬天温情这一特点，抓住济南冬天主要景物（山和水）进行细致描绘，体会作者借景抒发的赞美之情。接着， 我组织学生多角度品读文本。通过走近“温情”的画面，走近“温情”的人物形象，感受冬天“温情”的春意，从这三个角度体会作者抓住景物主要特征写作。
总之，本设计围绕“读”字做文章，抓住“读”开展系列语文学习活动，从而达到读中感，感中悟，悟中品，品中想，培养学生的审美感受和丰富的想象力，激发学生热爱生活、热爱自然的感情。
2、教学目标
知识与技能：
①通过反复美读，提高学生欣赏品评美文的能力。
②引导学生理清文章的思路，了解济南冬天的特点。
③体会本文运用比喻、拟人手法的表达效果，学习寓情于景的写作方法。
过程与方法：自主、合作、探究
情感、态度、价值观?：
通过感受济南冬天的美，培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
3、教学重点与难点
重点：①学习写景抒情类散文的阅读方法。
②品味优美的语言，体会本文运用比喻、拟人手法的表达效果。
难点：学习寓情于景的写法。