《 2 济南的冬天》优质课教案下载

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《济南的冬天》教学设计

教学目标：

掌握写景散文阅读的方法，学习运用动词、有感情的词句、以及比喻、拟人等修辞手法形象生动地描写景物；

理解文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合；

体会作者对济南的一往深情，培养学生的审美情趣，培养学生热爱祖国河山的感情。

教学重难点：

抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；

体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言，积累文中优美的语句，并能学以致用。

教学安排：一课时

教学安排：

导入

1．现在我们已经走进了冬季，请同学们说说看，你感受到的冬季是怎么样的呢？（千里冰封、万里雪飘、朔风怒号、冰天雪地、寒冷、肃杀……）而素有“泉城”之称的济南，冬天又是怎样的呢？今天，就让我们追逐老舍先生的足迹，去看看济南的冬天。（先看作者资料，老舍，一齐读）

2．作者简介

老舍(1899—1966)，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，北京人。代表作品有：《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《龙须沟》、《茶馆》等。

师过渡：了解完作者，我们一同走进文本。

印象冬日济南

1.齐读课文第一段，说说济南冬天的总特点是什么？用一个词概括。

明确：温晴。

2.“温晴”是什么意思，在课文第一段是如何表现温晴的特点的呢？

明确：温晴是温暖晴朗的意思。作者运用对比的方法，从风和阳光的角度，写出北平、伦敦、热带地区的特点，从而突出济南的没有寒风、晴朗、温暖的特点。它们带给济南，带给人们的是温暖、温柔、温情，是安适、安详、安逸。因此，作者说济南是个“宝地”。