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情感目标：
⑴ 通过课堂上小组合作共同完成任务，鼓舞了学生的学习热情，又培养学生的合作互助意识。
⑵ 通过讨论，提高了学生对动物的认识，使其懂得人和动物和谐相处的重要性。
三、教学策略：
⑴ 教学模式
本课教学采用“以学生为中心”的教学模式，坚持以学生为主的教学原则，所设计的课堂任务全是围绕学生，给学生思考的时间，活动的空间，让他们自己去体验，发现，归纳，总结，让学生自始至终参与到知识形成的全过程中，从而感受成功的喜悦。
⑵教学方式
本课采取“开放式”教学策略，创设情境，营造氛围，以有限 的课堂为载体，给学生足够的余地去发挥想象力，培养他们的创新能力。在做中学，学后做，再到总结归纳，让学生在活动中习得知识。
⑶教学手段
运用多媒体课件来辅助教学，使得教学更直观，有效。
教学重点：
四会单词：snake, ant, little, dry, without, chalk
词组：live without water, know more about, be afraid of, not… any more, hear of, the other day, write with one hand, at the same time
三会单词：camel, 3-D
教学难点
识别阅读和听力材料中呈现的具体信息。
理解上下文，并从中提取相关信息。
谈论动物的奇异之处，提高语言表达能力。
教学准备
教学课件。
学生预习新单词和课文。
教学过程：
Teaching Procedures:
Step One: Lead in
Look at the pictures and guess what animals they are.
Step Two: Presentation
Task 1. Finish A1: Learn their names and put them in the correct order.
Task 2. A Discussion: Should we be afraid of all the animals?
Learn more details about 4 animals.
Task 3. Finish A2.