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七年级下册《24 河中石兽》教案优质课下载
24 河中石兽
课题河中石兽课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教
学
目
标知识与技能1.积累文言词汇，掌握它们在古汉语中的意义和用法。
2.训练阅读浅近文言文的能力。
3.理解实践出真知的道理。过程与方法1.形象直观地演示石兽落入河中的三种情景。
2.借助多媒体手段，帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法。情感、态度与价值观1.理解许多自然现象的发生往往有着复杂的原因。
2.我们不能仅仅根据自己的一知半解而作出推想，要根据实践情况作出判断。
课
前
预
习
作者简介作者纪昀，字晓岚。乾隆十九年（1754）进士。学识渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。 写作背景本文选自《阅微草堂笔记》卷十六（上海古籍出版社1980年版）。题目是编者加的。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于奇闻逸事、名物典故等也有记述，内容相当广泛。读准字音 古今异义二石兽并沉焉（古义：一起 今义：并列）
阅十余岁（古义：动词，经历，过了今义：阅读）
是非木杮（古义：代词，这今义：判断词， 是）
但知其一（古义：只 今义 ：表转折，但是、却）一词多义 词类活用棹数小舟 （名词用作动词,划船。）通假字不亦颠乎 （“颠”通“癫”，疯狂。）
新课导入俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老河兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习《河中石兽》一文，从中找出答案。新课展开
【初读课文，整体感知】
1.这个故事讲了一件什么事？