《24 河中石兽》优质课教案设计

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《河中石兽》第二课时教学设计

教案分析：

本文节选自纪昀的《阅微草堂笔记》，故事围绕着“如何才能找到十多年前掉进河中的石兽”展开，僧、讲学家、老河兵分别给出了不同的意见。故事的结局证明了“实践出真知”的道理。

教学目标：

1、 落实文言重要实词，反复朗读，知晓文章大意。

2、 了解“叙述”和“议论”的表达方式，理解“借事说理”的方法。

3、 深入理解三类人“河中寻石兽”的方法，体会“实践出真知”的道理。

4、 培养学生客观对待分析事情的态度。

教学重点：落实重要字词；体会“实践出真知”的道理。

教学难点：深入理解三类人“河中寻石兽”的办法，体会“实践出真知”的道理。

教学过程：

一、整体感知

故事说了一件什么事?

二、合作探究

总结四种寻找石兽的方法

寻找经过

人物

寻找的地点

结果

2、文中的三个人如何得出结果？为什么老河兵寻找石兽的方法是对的，而寺僧、讲学家寻找石兽的方法是错的？