七年级下册《24 河中石兽》新课标优质课教案设计

一、教材分析

本文节选自清代著名文学家纪昀的《阅微草堂笔记》，讲述了一座寺庙山门倒塌，门前两只石兽掉入河中，十多年后来找寻，最终按照老河兵的指点，在上游找到石兽的故事。讽刺了讲学家“只知其一不知其二”的错误，告诫大家不可据理臆断，带给读者很多启示。

二、学情分析

学生怕学文言文，尤其七年级学生。学生虽然在前面学了几篇文言文，能结合注释大致明白其中一些意思，但由于学习被动，积累较少，不成体系。本节课要设法激发他们学习文言文兴趣，指导他们梳理重点知识，引领他们进行自主阅读探究。

三、教学目标

1、正确、流利、有感情朗读课文，快乐学习文言文。

2、积累重要实词，掌握古今异义词语。

3、学习本文寓意于事的写法，从中获得启迪。

四、教学重难点

1、正确、流利、有感情朗读课文，快乐学习文言文。

2、积累文言词汇，掌握古今异义。

3、领会寓意于事的写法。

4、理解老河兵推理解说的原因。

五、教学方法

朗读法、提取主要信息法、细节品悟法、主旨品读法

六、教具准备

制作多媒体课件辅助教学

七、讲学时数

1课时

八、教学过程

一、兴趣导入，简介作者

播放《铁齿铜牙纪晓岚》片段，由作者纪昀纪晓岚导入，强调纠正俗读现象，鼓励学生勤查字典，不迷信权威，动手实践。

纪昀Jǐ Yún

《四库全书》、《阅微草堂笔记》

二、初读课文，读准读顺

1、检查预习

⑴请学生朗读，其他学生听读，圈出哪些字词读音需要注意。

⑵请学生上黑板写出认为要大家注意读音的字词，并注音。

⑶师生共同为字词正音，齐读2遍。

河干 圮 募金 棹 曳 铁钯 木杮 暴涨 湮 啮沙 倒掷 坎穴 转 溯流 臆断 欤

2、生齐读课文，读出节奏。

⑴将文章去掉标点，竖排请学生读一读，把握住节奏。

⑵针对学生阅读，强调意义上的节奏划分。

例如：尔辈/不能究物理。是/非木杮，岂能/为暴涨携之去?

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九、课堂小结

这篇短文，简洁叙述了一件事，生动描写了三个人，深刻悟出一个理，带给我们很多启示，相互交流，把写下来。

十、布置作业

1、熟读课文，力求成诵，积累字词。

2、你还知道哪些“只知其一不知其二”的笑话，搜集来大家说一说。

3、对于课文，你还有什么疑问，写下来，下节课交流。

十一、板书设计

河中石兽

纪昀【清】

求二石兽

寺僧 水中(原处)  不可得  ×

下流十余里 无迹  ×

讲学家 沉于沙下 众服为确论  ×

老河兵 上流 果得  √