部编版《24 河中石兽》优质课教案设计

部编版《24 河中石兽》教案优质课下载

翻转课堂：《河中石兽》教学设计

教材分析

《河中石兽》是一篇文言文，是人教版七年级语文下册的最后一课，故事围绕着“如何才能找到十多年前掉进河中的石兽”展开，寺僧、讲学家、老河兵分别给出了不同的意见。故事阐述了“天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”的道理。学生已经学习过了10余篇简短文言文，积累了一定的文言知识。

教学目标

1.引导学生了解故事情节，准确把握作者的观点。

2.引导学生积累文言词汇，训练学生阅读浅近文言文的能力。

3.培养学生独立思考的习惯，提高学生质疑思辨的能力。

教学重、难点

1.深切感受故事情节，揣摩语言，领会文章的主旨。

2.联系生活体验，多角度地阐释自己的理解与感受。

教学方法

1.学生自主探究法。引导学生开展自主探究，主动品味内容的精妙，体会发现的快乐，提升自主探究的能力。

2.借助“北京四中网校网络平台”自主探究学习法。根据自主探究反馈，教师通过“爱学课堂”网络平台推送微课，学生根据微课解决自主探究中存在的疑问。

3.课堂“合作、探究、交流、展示”法。教师根据学情反馈，有针对性组织教学解决大多数学生提出疑难点。

课时安排：3课时

教学过程

第1课时

（前置性学习1：自主探究）

一、熟读课文，质疑释注

1.朗读课文：教师指导学生朗读课文，按照“寻找石兽的经过结果”的脉络熟读、背诵课文。