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七年级下册《24 河中石兽》公开课教案优质课下载
《河中石兽》教学设计
教学目标
1.积累文言词汇，掌握重点文言现象。
2.多角度朗读课文，理解课文内容，培养学生学习传统文学的能力和情趣。
3.理解实践出真知的道理。
教学重点
1.积累文言词汇，掌握重点文言现象。
2.多角度朗读课文，理解课文内容，培养学生学习传统文学的能力和情趣。
教学难点
理解实践出真知的道理。
教学方法：朗读法、讲授法、对比法、合作探究法。
教学过程
导入：《刻舟求剑》动画导入（方案二：“老头子”的故事）
提问：为什么“楚人”没有找到宝剑？
所以我们常用刻舟求剑，比喻办事刻板，拘泥而不知变通。
生活中，像“楚人”一样的人很多，遇到问题不从实际出发，而是凭主观臆断得出结论。今天我们就一起来学习纪昀《阅微草堂笔记》中的一个小故事《河中石兽》，看看我们从中能不能找到“楚人”的影子？
二、感知课文
1.作者介绍：纪昀，字晓岚，清代著名学者，也是我国迄今为止最大一部丛书《四库全书》的编纂者。
2.学生自由朗读，对照课下注释理解生字词、难懂的句子。
3.出示难读字读音：