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《24 河中石兽》最新教案优质课下载
《河中石兽》教学设计
《河中石兽》教学设计
设计理念：
《河中石兽》选自人教版语文教材七年级下册第六单元，本单元以“科学认识世界”为主题，几篇课文都在提倡对未知世界的探寻，对科学知识的掌握，对人类自身的挑战。清代学者纪昀以平易简洁、诙谐幽默的语言风格，讲述了关于寻找石兽的趣事。本课设计意在坚持新课改基本理念，贯彻以人为本、教师是学生学习的引导者和伙伴的思想，以问题带动学生深入文本，注重课内外的联系和延伸，训练学生对科学思想的理解，对“实践出真知”的认识。在研读文本的过程中，调动学生的阅读兴趣和热情，自主探究、自主感悟、合作交流，在读中质疑，读中感悟，读中积累；在激发学生思维的基础上，读写结合，培养学生树立多角度全面的科学的思考问题的观念，提高学生对古文化的人文情感、提高其人文素养。
学情分析：
七年级学生天真活泼， 思维活跃，充满好奇心，对未知世界的探寻热情高，对科学知识的理解、掌握能力还不够成熟，社会实践经验不足,能力素质整体上呈现多层次的特点。因此对科学分析生活中的各种现象需要引导，所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的积极主动性 ，通过引导使学生在课堂上敢于发言，乐于发言，尽力使学生的单一思维向多角度思维发展，从而提高课堂效率，提升分析问题的能力。
学习目标：
1、通过反复诵读，了解课文故事情节。
2、理清文章层次，把握文中所阐述的道理。
3、体会作者的语言风格和写作特色。
4、培养联系实际多角度思考问题的能力。
学习重点：
1、流利地朗读课文和准确翻译课文、理解文章内容，理清文章层次，把握文中所阐述的道理。
2、体会作者的语言风格和写作特色。
学习难点：
培养联系实际多角度思考问题的能力。
2、理解“实践出真知”的道理,培养学生的科学精神，鼓励勇于用科学的思想质疑。
教学方法：古文直译法、精读训练法、小组探究法
课时安排：一课时
教具准备：多媒体课件、微课