部编版《24 河中石兽》优质课教案下载

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25 河中石兽

【教学目标】

1．借助工具书和注释理解文章的主要内容。

2．积累文言词汇，并能背诵文章。

3.理解“实践出真知”的生活道理。

【教学过程】

一、预习

1．朗读课文，了解文章的大概内容。

2．思考文中寻找石兽的几种方法，有条件的同学可以制作相关演示课件。

3．就课文中不理解的地方质疑。

二、合作探究

1．朗读课文。

2．质疑：本文记叙了一件什么事？

讨论并归纳：本文记叙了一个寺庙门口的石兽掉到河里，十几年后，人们寻找石兽并最终找到的故事。

3．质疑：故事中主要说了几位人物？他们各自寻找河中石兽的道理和方法是什么？

讨论并归纳：

人物：庙僧、讲学家、老河兵。

道理和方法：(1)庙僧以为石兽被水冲到下游去了，划着小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有找着。(2)讲学家认为石头坚硬沉重，沙子松软浮动，石头埋没在沙里会渐渐地沉下去，越来越深，只能就地挖下去找。(3)老河兵认为石头坚硬沉重，沙子松软浮动，水不能冲走石头，水的反冲力一定会在石头下面迎水的地方，冲沙成为洞穴，渐渐地越冲越深，冲到石头底部一半的时候，石头就会倒在这个洞穴中。像这样再冲，石头再转，不停地转动，石头反而逆流而上。所以应该到上游去找。

4.质疑：为什么老河兵的方法是对的？

方法：借助多媒体，形象直观地演示石兽落入河中的三种情景，借助动态模拟场景帮助学生理解文中三类人物寻找石兽的方法。