部编版《春望》精品优质课教案设计

部编版《春望》精品教案优质课下载

教学重点：理解诗歌的意思，并背诵默写古诗。

教学难点：通过品读，了解情景交融的写作方法。体会到了诗人“忧国忧民”的高尚情操。

一、创设情景导入

同学们，上新课之前我们先来观看几张图片，在这些如图片中，杜甫时而成为球员打篮球，时而成为搬水工送水，时而弹吉他，时而成为警察为人民服务。这些杜甫图像的涂鸦不断涌现出来，网友戏称为“杜甫很忙”。今天我们来还原一个真实的杜甫。我想，一个忧国忧民的杜甫才能更加值得我们学习。

二、知人论世

杜甫（712—770），字子美，唐代最伟大的现实主义诗人。其作品显示出唐代由开元盛世转向分裂衰微的历史过程，因诗被称为“诗史”。又因其在诗歌方面的辉煌成就和心忧黎民、胸怀天下的品格，博得了“诗圣”的美誉。（运用希沃白板5课堂活动中的选词填空激发学生的学习兴趣。）

三、初读感知

1、学生齐读诗歌，并自评朗读情况。

纠正读音和书写：浑欲不胜簪（zān）

（运用希沃白板5中的汉字功能，让学生重点记忆“簪”的读音和写法。）

2、写作背景：（运用一分钟小视频介绍写作背景，吸引学生注意力。）

3、听配乐朗读《春望》，学生跟读。（运用自己制作一分钟左右的朗读小视频，让学生体会诗人的情感。）

四、细读赏析

1、解题（抓诗眼）

“春望”是什么意思呢?（运用希沃白板5中的放大镜、聚光灯功能，吸引学生注意力。小组讨论）

2、诗人看到了什么景象呢?

看到了这样的景象后有什么样的感受呢?学生齐读诗的前四句。（运用希沃白板5中的批注和计时器功能。小组合作完成）

3、“国破”是什么意思?“深”怎样理解？

4、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句什么意思呢?这句诗，也是流传

千古的名句。

触景生情,作者因感伤时局，牵挂亲人，所以见花开而落泪，听见鸟鸣也感到心惊。

移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也留泪，鸟亦惊心。（运用希沃白板5中的蒙层功能。）

5、在这样动荡的年代，诗人最盼望的是什么呢?他盼望到了什么程度呢?

（运用希沃白板5中的批注功能。小组合作完成）

6、思维导图总结（学生旁批）