八年级上册《春望》精品优质课教案设计

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1、了解诗歌的 写作 背景及诗的思想内容。

2、理解诗歌所表达的感时伤国、忧国思亲的感情。

3、在反复朗读中体会诗歌的感情，品味诗歌的"美点"。

【教学难点】

1、解诗的思想内容及体会诗歌所表达的感时伤国、忧国思亲的感情。

2、品味诗歌的"美点"。

【教学方法】

1、朗读教学法。加强朗读教学，以读激情，让学生进入诗歌氛围，体会诗歌的意境。

2、问题探索法。在整体感知诗歌的基础上，重在品味诗歌的精妙之处。

【教学时数】一课时

【教学过程】

一、导入。

如果把中国古典文学比作一道山脉，其中有两座最高的山峰：唐诗和宋词，唐朝诗坛群星璀璨，其中有两颗最为耀眼，一颗是李白，一颗是杜甫；李白是浪漫主义诗人，诗风飘逸豪迈，人称“诗仙”，杜甫是现实主义诗人，诗风沉郁顿挫，后人称之“诗圣”，其诗称为“诗史”，他的诗如一面面镜子，映照出唐朝由盛而衰的历史过程。今天我们来学习这首《春望》，就是其中代表作之一。

二、学习《春望》

(一)简介作者杜甫。(课件显示)

杜甫（公元712年－公元770年），字子美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。

杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。

(二)教师补充：介绍杜甫的四个创作时期

杜甫的经历和诗歌创作可以分为四个时期

1、读书和漫游时期（三十五岁以前） 代表作：《望岳》

2、困居长安时期（三十五至四十四岁） 代表作：《自京赴奉先县咏怀五百字》、《兵车行》等。

3、陷贼（安史之乱）和为官时期（四十五至四十八岁）代表作：“三吏”、“三别”

4、西南飘泊时期（四十八至五十九岁）

代表作：《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《登楼》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》等。

创作背景。