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《春望》精品教案优质课下载
3、情感目标：体会作者的忧国思乡之情，激发学生的爱国热情。
教学重点：诗歌的写作背景，表达的情感及写法特点。
教学难点：如何把握诗歌的情感教学。
教学课时：一课时
教学用具：ppt、音频
教学过程：
一、创设情景，导入新课（导）
春天是一个美丽的季节，令人遐想；春天是播种的季节，给人以希望。然而，谁又曾想过，那战火纷飞的春天的景象？今天，我们就一起来学习唐朝伟大现实主义诗人杜甫的《春望》诗，看看身在囹圄中的他带给我们什么样的独特感受？（板书课题）
二、知人论世（展）
学生展示文学常识、字形、字音、字意等方面的自学成果
过渡：古人说“凡事预则立，不预则废”，充足的准备是做好任何事情的前提。大家预习非常细致，准备好了就让我们一起走进文本，与诗人对话。
三、朗读感知（读）
1.听读感受。
? 首先我们一起听读古诗。听之前我想问问大家，听读古诗应该注意听什么？
放范读视频，学生做标记。
2.朗读指导。（大屏幕出示停顿，重音）
? 本诗的感情正如同学们所说，是低沉的，你知道为什么吗？
3.初读感受。?
了解了背景，知道了技巧，我们再来感受一遍古诗，这一次，我们小声跟读，注意体会节奏、重音、语气。?
4.自读展示。?
哪位同学先展示一下？喜欢哪句就读哪句。
5.理解诗意。?
俗话说，读书百遍，其义自见。经过反复的朗读，你读懂诗歌写的内容了吗？请小组交流一下，用自己的话说说诗歌的意思。
学生小组交流后，师评价。
四、个性解读（说）