部编版《春望》公开课教案下载

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教学重点：理解诗歌的艺术特色，并学会赏析诗歌的方法。

教学难点：在有效时间内读出诗歌的感情，品味诗歌意境，并背诵全诗。

情感态度和价值观：在教学中感受诗人的忧国忧民的情感，并渗透爱国主义情怀的教育。

课时安排：一课时

教学过程：

一、?导入

曾经有一位诗人写到：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”他是爱国诗人艾青在硝烟弥漫的年代对祖国唱出的赞歌，在几千年前，一位唐代诗人，他到底看到了什么，让他如此悲痛，以至于发稀戴不了簪，今天一起穿越历史去看看吧！

二、?作者及写作背景。

1.关于作者

杜甫（712年——770年），字子美，自号少陵野老，他是唐代最伟大现实主义的诗人，与李白合称“李杜”。他生活在唐朝由盛转衰的年代，他的诗多沉郁顿挫，后人尊称他为“诗圣”。他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。

2.写作背景。《春望》写于“安史之乱”时期，当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着倾国佳人杨贵妃偷偷向四川逃去，叛军焚烧宫室，杀戮无辜，人民朝不保夕，生活在水深火热之中。三月，春天又来到了长安城，然而，昔日繁华的都城，却已被叛军践踏得破败不堪。因为战乱，诗人被迫只身留居在沦陷的都城，目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，写诗抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。本诗写于肃宗至德二年（757）三月。

三、回顾杜甫年轻时的诗作

在唐玄宗 开元 二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），在漫游途中写下了充满豪情壮志的《望岳》。

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1.?学生讨论并说出诗歌的大意。

这首诗里诗人望到了什么？

（生）望到泰山的神奇秀丽，泰山拔地而起，还有那只归鸟.....通过这些，我们望到了一个怎样的杜甫？（少年的雄心壮志，轻狂，自信豪放，以及不畏困难，敢于攀登绝顶的雄心。）

（屏显）

《望岳》望到老杜的雄心

岱宗望岳少年梦，报国之志藏心胸。

情怀豪放意气风，敢向绝顶问苍穹。（生慷慨齐读）