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《春望》教案优质课下载
教学目标：
1、了解诗人和诗歌的写作背景。
2、从诗歌的意象和诗人的形象入手，感悟诗人忧国伤时、念家悲己的情感。
3、有感情地朗读诗歌，激发学生诵读古诗的兴趣。
4、培养审美情趣，陶冶情操。
教学重点：品读感悟诗歌所表达的忧国伤时、念家悲己的感情，有感情地朗读诗歌。
教学难点：从诗歌的意象和诗人的形象入手，感悟诗人忧国伤时、念家悲己的情感。
教法学法：诵读法 合作探究法 迁移阅读法
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课
1、介绍杜甫
2、出示杜甫诗作《春夜喜雨》：写这首诗的时候，诗人定居四川成都，
过着较为安定的生活，诗中描绘了春夜雨景，表达了喜悦的心情；
学生带着喜悦的心情朗读诗歌。
3、杜甫还有一首写在春天的诗《春望》，同样是在春天，诗人又望
到怎样的景象？又是一番怎样的心情呢？这节课我们一起来品读
《春望》。
二、初读感知
1、学生自由朗读、指名学生试读。
2、感知诗歌内容
①诗题为《春望》，那诗人在春天望到了哪些景物呢？
②哪两个景物揭示了当时的社会背景？
“烽火”、“国破 ”。指名学生介绍安史之乱。
③在创作这首诗的时候，战乱中的诗人又有怎样的个人境遇呢？