八年级上册《春望》优质课教案下载

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这次执教的班级是八年级的学生。诗歌教学是中学语文的一个重点，也是一个难点。学生喜欢诗歌，但惧怕对诗歌的学习。诗歌高度集中的语言，给积累不多的学习者带来了很大的困惑。可以说，学生对诗歌是又爱又怕。通过诗的导读、注解能让学生较好地理解诗歌的大意，但可能只是停留在表面。诗歌教学的要点是要保留诗意，本课设计的重点在于通过学生的多读引导学生真实的感受诗意，触碰到诗人的思想。

【教学目标】

1、引导学生理解诗的思想内容及其中所蕴含的诗情，能准确流畅地背诵。2、学会诗歌赏析的方法，培养读诗兴趣，提高鉴赏诗歌的能力。

3、在反复吟诵中体会诗歌的意境。

【教学重难点】

1．诵读成诵，体会诗歌的韵律美。

2．品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图导入

（知人）展示内容

猜猜是谁？

他是唐代最伟大现实主义的诗人。

他生活在唐朝由盛转衰的年代。

他的诗多沉郁顿挫。

后人尊称他为“诗圣”。

他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。明确：杜甫。导出新课。

知世简单介绍写作背景。看ppt初步了解写作背景。让学生了解写作背景。一读诗文，正字音。一名学生范读全诗，要求学生正字音。

1、听朗诵，正字音。

1、正字音，

初步感知全诗。

二读诗文，知体裁。

1、思考本诗的体裁是什么？

1、明确：体裁是五言律诗;首、颔、颈、尾四联。

2、明确对偶句。