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部编版《记承天寺夜游》最新教案优质课下载
1、诵读课文，积累一些文言词汇和写景语句。
2、品味作者蕴含在文字中的丰富情感，感悟作者的人格魅力。
【教学重点】品味作者文中的“闲”，感悟作者的人格魅力。
【教学难点】“闲人”句中蕴含的丰富意蕴。
【教学方法】诵读法、比较法
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入，激发阅读兴趣。
他曾经问月：明月几时有？把酒问青天......人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。他也曾叹月：缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。他还曾咏月：我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。
他是谁？
他就是多才多艺的苏轼、苏东坡。
今天，我们来学习一篇他在黄州写的一篇游记小品《记承天寺夜游》。
二、作者简介
三、小组合作学习通过“读、圈、解”三部落实文中字词
四、师生共解疑。
学生将未解决的疑问字词板书在黑板上，同时请能够解疑的学生上台解疑，无法解决的问题再由教师讲解。
五、全文翻译
六、提出问题，体味“闲”字：有人说苏轼当时的写作心情是轻松、愉悦的，但也有人不赞同这个观点，请你结合文本谈谈你的观点并说明理由。学生小组合作讨论，教师引导学生抓住“闲”这个关键词，分析并体味作者的人格魅力，在引导过程中要重点抓住自得、自嘲、自赏，同时还应该在不断地诵读中感受作者阔达、“大自由”的人生境界。
七.总结结：这就是苏轼苏东坡：他率性自然，敢于袒露真性情；他诗意面对逆境、智慧面对得失；他超然于世俗名利、拥有空明自由的心灵；他始终热爱自然、热爱生活，身在俗世却能发现别人即便在天堂也无法感到的美 ……他的一生是载歌载舞的一生！
八、推荐作者名篇：
林语堂《苏东坡传》；
苏轼《东坡志林》
余秋雨《苏东坡突围》；