《我们的互联网时代》公开课教案下载

一、活动目标

1.学会运用各种方式从网络中搜集流行或已不再流行的网络词语。

2.能进行小组合作，筛选、整理已被工具书收录的网络词语，并理解它们的意思。

3.思考这些网络词语的优势是什么，部分网络词语消失的原因是什么。

4.能在小组中进行合理分工，讨论、交流网络词语的使用问题。

5.善于倾听同学、老师的意见，并能对大家的讨论进行总结。

二、活动重点

通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

三、活动难点

养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。并在讨论，交流中锻炼学生的口语表达能力。

四、活动课时

一课时

五、活动准备

自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“网络词语”的主题搜集流行或已不再流行的网络词语及意思这一类资料，做好活动笔记，准备活动资料。

六、课堂互动探究过程

【新课导入】

 谈话导入：同学们，你们都有自己的微博吗?你们会用微信QQ聊天吗?你们会在网上查阅学习资料和娱乐吗?相信大家都有过这些经历吧!没错，我们现在已经进入了互联网时代，网络和我们每个人的日常生活息息相关。我们在享受互联网带来的便利时，也要思考随之而来的种种问题。那么就让我们一起进入今天的综合性学习活动，一起来探讨吧!

【网络词语小研讨】

多媒体显示本次活动课的活动目标。

同学们把从网络中搜集到的网络词语在小组内汇总、整理。

【活动展示】

第一环节:网络词语---猜猜猜

活动要求：每组派两名同学说出网络词语的意思，其余小组抢答。答对可以为本小组赢得一颗鼓励星。(每组限说一个)

学生展示，教师小结。

第二环节:网络词语---说说说

活动要求：

1.分析这些网络词语是怎样产生的?

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、综合评议

中学生要正确认识网络词语的两面性，用公正、客观、发展的眼光来看待网络语言的影响，提高辨别觉察能力，提高安全防范意识。用其所长，避其所短，发挥网络词语对语文学习的积极作用。

八、板书设计

综合性学习

我们的互联网时代

-----网络词语小研讨

弃糟粕

取精华