部编版《我们的互联网时代》优质课教案下载

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教学重点：正确地认识并使用网络，让网络更好地服务于我们。

教学难点：学习如何进行有效的网络学习。

教学准备：

教师：

1.设计调查问卷雏形。

2.搜集相关资料，制作课件。

学生：

1搜集现代科技如电脑、手机等的有关资料。

2.情景剧角色分配。

教学过程：

教学环节

教学策略

设计意图

教师随笔

一、导入活动，激趣引思。（约4分钟）

导入法一：

人类进人网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化.今天让我们共同走进丰高多彩的网络世界，感受生活学习方式的变化，体会网络对人们生活、工作和学习的影响。

（板书课题：我们的互联网时代）

导入法二：

大屏幕展示：

材料1：今年1月，中国互联网絡信息中心（CNNIC）发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2011年12月底，中国网民规模突破5亿，达5.13亿，互联网普及率达38.3%。

材料2：网络使人们的哪些习惯被弱化或渐渐丧失？调查中，排在首位的是“写信”（69.1%），其次是“看纸质书”（56.5%），排在第三的是“做运动”（46.8%），接下来还有“打电话”（36.9%）、“面对面沟通”（37.7%）、“外出参加聚会”（30.0%）等。

网络的普及正悄悄改变着我们的生活，身处其中的我们该如何适应网络，并理性地使用它呢？下面我们就一起来探讨。

（板书课题：我们的互联网时代）

简单明了的叙述导