《我们的互联网时代》优质课教案下载

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过程与方法：

1、能够正确运用互联网学习语文，享受健康的网络生活。

2、能够正确使用网络语言，共同营造文明的网络语言环境。

情感态度与价值观：

1、学生客观看待互联网的方便快捷，既不回避也不沉溺于互联网，树立文明正确的网络观。

2、通过活动培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质。

3、培养学生耐心倾听，尊重他人发言的良好交际习惯。

学情分析：

本班学生学习语文的积极性较低，并没有“我要学”的主动性，成绩处于中下层的学生占据很大比例。由于年龄特点，他们喜欢接受新颖的事物，熟悉电脑和手机操作，加上本节综合性学习课贴近学生的生活，更具开放性，他们的课堂参与度高、学习兴趣浓烈。

设计意图：

考虑到现在学生的手机拥有率和使用率都很高，我尝试着利用这节综合性学习课，通过游戏推荐、音频推荐、APP推荐等形式，激发学生利用互联网学习语文的热情，提高他们学习语文的积极性。

课时：一课时

教学资源：PPT、音频、思维导图、图片

教学过程：

一、视频导入

观看视频《互联网时代》片段，引导学生认识到互联网力量的强大。

二、学会利用互联网学语文

（一）明确学习主题：

互联网的强大可以怎么来帮助我们来学语文。

师生交流：平时怎样使用互联网？

（学生畅所欲言，教师板书：玩游戏、看视频、听歌…….)

小结：今天我们的衣食住行、吃喝玩乐，都几乎已经与互联网密不可分了。

（二）利用互联网学习语文的方法

1、在游戏中语文

活动（1）：进行诗词比赛小游戏（即在十二宫格中找出一句七言诗句）。