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部编版《我们的互联网时代》集体备课教案优质课下载
【教学重点】
培养学生对生活、对时代、对社会的敏感，学会积淀生活之美，有较好的媒体素养，有一定的思辨能力和正确的表达需求。
【教学难点】
培养学生的媒体素养，有一定的思辨能力和正确的表达需求。
【教学过程】
一、兴趣导入：
我们生活在一个互联网时代。网络、自媒体、晒朋友圈……已经成为我们生活的一部分。如何用文字晒出一个不一样的朋友圈？如何用文字温暖我们的生活？今天我们一起来关注互联网时代之情感微写作。
二、介绍微写作：
1、什么是微写作呢？
写短小的文章，即称为“微作文写作”，简称“微写作”。
二、微作文的特点：
2、请大家欣赏屏幕上的图片，说说你的发现和感受。
出示PPT，欣赏朋友圈的截图。交流各自的发现和感受。
3、根据这几幅图上文字，谁能概括一下“微写作”的特点呢？
学生交流、归纳
微写作的特点是：短小、有趣味、有文采、有感情、有思想……
三、微写作之情感聚焦
4、我们继续欣赏同学们搜集到的网络照片。说说你从图片中感受到了什么的情感？
学生交流
5、在互联网上，用这组图片分别发个“朋友圈”，你会选择哪句话呢？
学生交流讨论，PPT出示，连线结果。说说为什么这么连？
四、微写作要求：
6、根据连线结果，你能归纳出微写作的写作要求吗？
微写作要求：聚焦核心内容， 充分表达情感， 语言贴切独特。
五、微写作练习