部编版《5 藤野先生》公开课教案下载

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4、品析文中含义深刻的语句理解反语的运用。(教学难点)

【教学辅助】多媒体教学平台 3课时

【教学内容及过程】

课时1

〖教学重点〗

1、理清文章的段落结构。2、理清作者思路和文章线索。

一、导入新课。

图片展示→引出鲁迅。

《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》→选自散文集《朝花夕拾》。

《社戏》、《故乡》→ 选自小说集《呐喊》。

《风筝》→选自选自散文诗集《野草》。→→引出学习内容《藤野先生》。

作者简介：鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江省绍兴市人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，现代文学的奠基人。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。

本文选自《朝花夕拾》。文章写于1926年10月12日，回忆了作者1902—1906年留学日本的生活片段——鲁迅本想以学医来救国救民，但残酷的现实却使作者一改初衷,弃医从文了。在本课的学习中, 我们既会感受到作者对恩师的真挚怀念,也会认识到作者思想变化的真正原因。

背景简介：

鲁迅留学日本经历：1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文学作品，并写出《文化偏至论》等一系列论文。1908年从章太炎学《说文解字》，加入光复会。1909年8月，从日本回国。

二、检查预习并学习新课。

（一）读准下列划线字的注音。

驿站（yì） 教诲（huì） 系住（jì） 芦荟（huì） 瞥见（piē）

畸形（jī） 匿名（nì） 诘责（jié） 绯红（fēi） 不逊（xùn）

杳无消息（yǎo） 深恶痛疾（wù） 油光可鉴（jiàn）

（二）解释下列词语。

宛如 绯红 油光可鉴 驿站 掌故 不逊 诘责 杳无消息 瞥见

（三）思考题：

1、文章写了哪些事情？这些事情发生在哪里？

2、文章的叙事线索是什么？