八年级上册《5 藤野先生》公开课教案下载

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教学重难点：

重点：学会利用中心句提取法、关键词摘要法、要素提取法对文章内容进行概括归纳；

难点：感悟以滕子京为代表的古人高尚的人文情怀和忧国忧民的思想。

课时安排：1课时

教学步骤：

一、导入：

明天我们将引来我们中华民族的传统节日——清明节，我相信，我们好多同学也会跟随自己的父母回到自己祖辈们生活的地方，去祭奠已逝的亲人。正所谓“慎远追思古风传”。祭奠已逝的亲人，是为了记住生命之根。而我却想在这样一个特殊的日子里追思一位文化名人——滕子京，并借以追寻我民族的文化之根。(PPT显示课题)

二、初识滕子京。

（播放视频《滕子京简介》）看完视频，你觉得滕子京是一个怎样的人？

三、整体把握。说到滕子京我们不得不感谢范仲淹和他的《岳阳楼记》。《岳阳楼记》中有一句千古名句大家知道是哪一句吗？很好，他不仅是范仲淹的自我勉励和精神追求，更是范仲淹对滕子京高度赞扬。那范仲淹为何给滕子京如此高的评价呢？

请大家采取自己喜欢的方式或朗读、或默读文章。思考：滕子京哪些方面值得范仲淹如此评价？请用简要的语言概括。（大多数学生可能只会找到“不以物喜”“不以己悲”两个部分。追问：你是通过什么方法来概括这部分内容的？答：中心句提取法。）

四、理清层次。这样的概括是否完整呢？这就需要我们进一步梳理文章的层次，明确每个部分的内容。那么这篇文章可以分为几个层次呢？你判断的依据是什么？请尝试概括每个部分的意思。（关键词摘要法）

五、概括归纳。（要素提取法）

本文通过对滕子京政绩显著、为官清廉却屡遭诬陷被贬的悲惨人生经历的叙述，高度赞扬了滕子京在苦难的人生中依然保持着不以物喜，不以己悲，心系黎民苍生、国家命运的无私奉献精神。

六、延伸阅读。

1.阅读：滕子京生平介绍资料。

2.观看视频。《滕子京被贬及岳阳楼记创作缘由》。

七、课外拓展。自主阅读《喜欢苏东坡》。