部编版《5 藤野先生》优质课教案下载

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2．有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。

3．学习通过具体事例来刻画人物形象的方法。

过程与方法

1、课前收集有关资料，教师应进行筛选。课堂上教师注重引导于点拨。

2、讨论法、问答法、“写生”法、幻灯片演示法。

情感、态度与价值观

理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。

　教学重点

分析藤野先生的形象，学习选择典型事例突出人物的品质。

教学难点

　运用“抓特征、用事例”写人的方法来写身边熟悉的人。

教学过程：

导入新课。

1、从藤野先生的照片导入新课。

2、对鲁迅的介绍。

3、阅读课文提示及注释，了解文章写作年代及时代背景。

4、理解生字词。

二、默读课文，整体感知课文。

1、速读课文，思考:

在这篇回忆性散文中,作者写早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者所写的事情都发生在那里？请找出文中表明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情？

2、读课文，理清文章段落结构 。

三、分析藤野先生的形象。

1、课文如何描写藤野先生的形象？

2、记叙了与藤野先生相处的哪几件事？表现了他的什么品质？

四、语文活动：猜猜我是谁？