《古诗苑漫步》优质课教案下载

《古诗苑漫步》优质课教案下载

从小学一年级至八年级，学生对古典诗词的积累仅限于教材，而且好多学生不喜欢古诗词，有稍微喜欢的，考完以后大多忘记了，对诗歌的学习处于一个被动的状态；好多学生能背下古诗词，但从古诗词中汲取的知识情感却少，不会鉴赏的多。总体来看，学生对古诗的学习，还停留在较浅的层次。

教学设想

“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”（《语文新课程标准》）

因此，此次综合性学习我认为应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，培养学生的探究精神和创新意识。

我认为安排这节综合性实践活动课，是很有必要的，它体现了时代的需要，体现了新课改的需要。

四、活动目标：

“五千年的文化，三千年的诗韵”，中华诗词是中华民族文化的瑰宝。了解中华诗词，就可以了解民族的文化历史；欣赏中华诗词，就可以感受民族文化的灿烂。因此，《古诗苑漫步》实践活动课的目标如下：

1.感受中华诗词源远流长的历史风貌，领略多姿多彩的创作风格，体会博大精深的思想内容。

2.领会诗歌意境，揣摩语言，把握节奏，声情并茂地诵读古诗。

3.学习运用古诗词，为文章增添文采和韵味。

4.激发用多种活动形式解读古诗词的热情，树立自信心，提高交流与合作的能力。

教学辅助：多媒体课件

活动方式：学生实践活动

活动课课时：一课时

活动前的准备：

1.学生在老师的指导下，成立以竞赛为形式的活动小组（A组和B组），推选一名活动主持人、两位评委、一名记时员和一名记分员。

2.师生确定活动内容。学生根据活动内容要求，自主搜集资料，并以小组为单位，汇集整理资料。教师根据学生汇集的资料，制作多媒体课件。

五、活动过程：

活动一：古诗知识“知”多少

（一）活动规则：此活动环节共有20道关于诗歌的题目，每小题答题时间10秒。A组回答单数题，B组回答双数题。在规定的时间内，回答正确得10分，错误不得分。

（二）活动内容：

1.《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，一共有( )

A、304篇 B、305篇 C、306篇 D、307篇

2.我国最早的爱国诗人是( )

A、杜甫 B、陆游 C、屈原 D、文天祥