《古诗苑漫步》优质课教案设计

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重点难点

培养学生的合作和创新精神，围绕一个主题查找有关资料。

培养学生对诗词的兴趣，提高学生对诗词的理解与鉴赏能力，并进行仿写诗词的尝试。

教学方法：

整合资料法、合作探究法、成果展示法

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀。”今天我们一起在三千年的诗歌长河里遨游，成为一个有温度、懂情调、会思考的人！

PPT：古诗苑漫步

二、声情并茂诵古诗

茶之味，在于好壶好水细细品；诗之美，在于妙词妙句好好读。读准字音、读出停顿、读出语气和情感。

学一学

注意声音、感情、表情和动作。

链接：方明朗读曹操的《观沧海》

练一练

小组推荐一名选手在组内预演，其他同学评价并帮助其完善。

赛一赛

三、分门别类辑古诗

安徽山清水秀，人杰地灵，岳飞在池州翠微亭作诗一首：“经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。好水好山看不足，马蹄催趁月明归。”请同学们读诗文，填安徽的景点名称？

1.猜景点

（1）相看两不厌，只有（ ）。

（2）（ ）水深千尺，不及汪伦送我情。

（3）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，（ ）也。