部编版《古诗苑漫步》优质课教案下载

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教学难点：初步培养学生对古诗词的理解与鉴赏能力，提高审美情趣和文化品位。

教学方法：多媒体教学法 专题活动法

学习方法：诵读法 自主、合作、探究法

教学准备：

教师：发布活动信息，指导学生整理本次综合性学习中搜集的材料。

学生：搜集古诗词，整理归类，小组内分工合作，准备展示内容。

准备时间：一周

展示课课时：1课时

教学过程：

情境导入

1、播放古诗词，学生齐诵。

2、孔子云：“不学诗，无以言。” 古典诗词，语言凝练，意境深邃，韵律优美，它是国学的一个重要组成部分，也是世界文学宝库中的一朵奇葩。从古诗中我们能感受到李白的浪漫飘逸、杜甫的沉郁顿挫、王维的清新淡远、岑参的豪放悲壮、李清照的缠绵悱恻……漫步诗行，如同在花海中徜徉，在原野中放牧，让心灵绽放，让灵魂栖息。那么今天，就让我们沉醉诗海，开启一段诗意的旅行。

二、目标展示

1、积累古诗词，体会诗词文化的灿烂辉煌，提高对民族文化的热爱之情；

2、初步培养学生对古诗词的理解与鉴赏能力，提高审美情趣和文化品位；

3、培养自主合作精神，感受创作过程的快乐。

三、资料链接

诗歌的发展历史: 先秦诗歌??——秦汉诗歌——魏晋南北朝诗歌——唐代诗歌?（初唐、盛唐、中唐、晚唐）——宋词——元曲

四、活动布置

（一）准备阶段：辑古诗

第一小组：古诗中的春夏秋冬 第二小组：古诗中的风花雪月

第三小组：古诗中的山水风光 第四小组：古诗中的名胜古迹

第六小组：古诗中的节日风情 第五小组：古诗中的离情别绪

第七小组：古诗中的壮志豪情

（二）展示阶段