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《古诗苑漫步》精品教案优质课下载
分小组，收集古诗，依兴趣确定主题，编辑古诗，安排展示的形式。
教学过程：
一、教师讲解分门别类辑古诗的方法
二、学生分组进行准备
三、学生展示：
1组：组长介绍本组主题是“劝学”，并致开篇词：“
组员A:
组员B
组员C
组员D
组员E
组员F
再循环一周
全体致结束语“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”
(掌声)
2组：以“花”为主题。
3组：以“水”为主题
4组与5组：以“春”为主题
（有现场实录）
教师结束评语：
同学们，我看到了你们的努力！你们相互合作，相互鼓励，克服了胆怯，用心编辑，勇敢诵读，值得表扬和肯定！同时我们也显露了不足，相信大家也感受到了。今后我们要加强古诗学习，多组织多参加类似活动，我们一定会更加沉着，更加自如，更加精彩！
教学反思：
首次编辑古诗并进行小组朗诵展示活动，有效的调动了学生回忆整理古诗的兴趣，尝试了对古诗进行分类编辑，并实现了小组合作展示古诗，锻炼了学生的当众展示能力，增强了自信心。可谓一举多得。
但是初次尝试也显露了很多的不足：如声音过小，上台胆怯，抢答规则犯错，准备不足，字音错误等等。这给我较大的触动，我感受到教师组织能力的不足，学生古诗基础不足，临战经验不足等，自己在今后的语文教学任重而道远。