部编版《古诗苑漫步》优质课教案设计

一、活动目标

1、漫步古诗苑，感受中华诗词的韵律美和意境美。

2、激发学生的参与意识和创新精神,并能围绕一个主题查找有关资料,激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情,培养交流合作的能力。

3、通过诵古诗、品古诗、辑古诗等活动,引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌,感受古诗作品的丰富多彩,培养学生热爱传统文化的思想感情,增进民族文化自信。

二、活动重点

通过搜集整理相关资料，感受活动过程中分工与合作学习的快乐;通过诵古诗、品古诗、辑古诗等活动,引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌,感受古诗作品的丰富多彩,培养学生热爱传统文化的思想感情,增进民族文化自信。

三、活动难点

学生筛选整理资料、策划组织活动形式以及活动过程

四、活动前期准备

确定活动任务，小组分工，各小组从“诵古诗”、“品古诗”、“辑古诗”三个活动中选一个主题查找搜集相关资料，并以小组为单位训练，推选出本组优秀者，参加班级综合性学习活动节目竞选。

五、活动过程

活动第一阶段：1、确定活动主题;2、确定组织机构;3、布置活动任务。要求学生利用课余时间、休息日，借助报刊书籍、网络媒体等收集整理有关本次综合性学习的相关资料。

活动第二阶段：搜集资料(以组为单位，分工负责)

活动第三阶段：组内筛选资料，通过训练、验收，推选出本组的优秀者，参加班级综合性学习活动节目竞选。

活动第四阶段：策划组织本次活动的班干部和学生组织活动流程，筛出优秀节目，相关学生写好节目串联词。

活动第五阶段：活动组织者训练、验收节目。

活动第六阶段：彩排汇报展演节目。

活动第七阶段：“古诗苑漫步”综合性学习活动汇报展演。

六、汇报展演

一、 活动开始，主持人出场，宣布本次活动主题。

(一)声情并茂诵古诗

1、 《沁园春·长沙》毛泽东 朗诵者： 马草源

2、 《蜀道难》 李白 朗诵者：杜玲玉 管鹏娟

3、 《将进酒》 李白 朗诵者：李腾飞 杨嘉睿 赵康瑜

4、 《月下独酌》李白 朗诵者：闫雨晨 马雅茹 李德华

5、 《短歌行》曹操 朗诵者：宋佳敏

6、 《水调歌头》苏轼(歌舞诗朗诵) 表演者：郭嘉瑜

7、 《破阵子·与陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾

(二)飞花令

1. 2 VS 2

初见组：宋佳敏 郭嘉瑜

超young：申望康 牛振超

规则：以“花”为韵，双方选手轮流选出带“花”的诗句，每人限思考时间7秒，五轮结束

2.击鼓传花

规则：全班参与，击鼓人击鼓，鼓声停时，传到者朗诵出相关诗句，进行四轮，主题为：风，花，雪，月

(三)《爱的诗篇》(小品) 表演者：王宇航饰演老师

牛成龙饰演陈妮 秦红伟饰演杨二丫 郜佳勇饰演李代娣

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、教师总结

同学们，看了大家在活动中的表现，我由衷的高兴。两年来，我们相伴走过了六百多个日日夜夜，你们的个头渐渐长高，知识逐渐丰富，能力逐步提升，我真是百感交集。两个学年的综合性学习我们踏实走过，从七下的《家国天下》到八上《我们的网络时代》“电子阅读能否代替纸质阅读”辩论会，再到今天的《古诗苑漫步》，我看到大家的参与热情高涨了，策划、组织、协调、合作、实施的能力大幅度提升了。看到大家组织策划时洋溢在脸上的自信，检索资料时的认真专注，筛选节目时的公正公平、编演彩排时的有条不紊，主持节目时的游刃有余，顿时一种“待到山花烂漫时，他在丛中笑”的感觉溢满心头，有你们真好!

另外，我要特别感谢靳校长、常主任、平老师以及在座的各位老师的热情参与!靳校长声情并茂的朗诵，常主任、平老师的精彩评析又一次把我们带入诗歌的优美意境当中，在此，请大家用热烈的掌声来感谢他们对我们的鼓励与支持!

同学们，中华诗词是民族文化的宝典，阅读中华诗词，可以了解民族的文化历史;欣赏中华诗词，可以感受民族文化的灿烂。漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌，领略多姿多彩的创作风格，了解灿若星河的名人大家，浏览醒世鉴人的名篇佳句，体会博大精深的思想内容，有助于我们吸取中国传统文化的精华，激发我们热爱民族优秀文化的思想感情，增强民族文化自信。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今天，我们只是在诗歌浩瀚的海洋中撷取了一朵浪花，还有更加丰富的文化知识遗产等待我们去寻觅、去探索、去欣赏，相信我们“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

八、全体朗诵

《春江花月夜》结束本次活动 领诵：

九、主持人宣布本次活动结束