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部编版《14 应有格物致知精神》新课标教案优质课下载
教学过程：
一 、导入：
由作者柳宗元导出《江雪》，简介柳宗元，明确：孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！
二 整体感知
1 听读 ，（要求：注意字音，断句，节奏，语气并体会感情）
2 疏通文意：
用自己喜欢的方式朗读课文，而后同座间可以相互讨论文中的词句意义。
3生字辨音（大屏幕出示）
篁竹 huáng 清洌 liè 为坻 chí
为屿 y? 为嵁 kān 佁然y?
俶尔 chù 翕忽xī 差互cī
寂寥 liáo 悄怆 chuàng 幽邃suì
三 课文探究
1、 集体诵读全文。
2、 指名读第一小节，要求读出一点文言的味道。
（注意好句中停顿、语言的节奏）
重点词句 1）从小丘西行百二十步 向西
2）水尤清冽 寒冷
3、指名读第二小节，要求读出一点宁静的氛围。
重点词句 1）日光下澈 向下，澈，穿透
2）影布石上 照映
3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
4、指名读第三小节，要求读出一点游历的兴趣。
重点词句 1）明灭可见 或现或隐
2）斗折蛇行 像北斗星那样 、像长蛇爬行那样