部编版《14 应有格物致知精神》精品优质课教案设计

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教学重点:

1、领悟格物致知精神的内涵及其在科学上的重要作用;

2、学习本文的论证方法及效果.

教学难点:

理解树立格物致知精神的重要现实意义。

教学方法:

激趣导入法、分析归纳法、讨论交流法

课时安排:1课时

教学过程:

一、实验导入，激发情趣

二、简介作者，检查预习

三、揭示课题

四、整体感知，.理清思路

快速阅读课文，划分文章的段落层次，理清论证思路。

五、研读课文，探寻方法

1、明确论点，分析结构

论点:应有格物致知精神.

结构:提出问题一一分析问题一一解决问题

2、分析问题，探寻方法

提问:作者围绕问题进行几个方面的分析?举了哪些事例?用了

什么论证方法?

3、质疑问难，合作交流

同桌交流讨论:我们如何在日常生活中学习这种格物致知精神?

六、拓展延伸，体验反思

老师利用多媒体演示“伽利略一一自由落体实验”后，提问:你