部编版《14 应有格物致知精神》优质课教案下载

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教学重点：

1、理解作者观点，整体把握课文内容。

2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。

教学难点：

掌握本文的论证方法，正确理解“格物致知”的真正含义。

一、导入课文

观看视频《螺丝语文》

二、预习展示

1、作者介绍

2、重点词语

补充：1、作者简介。

丁肇中(1936-)美籍华裔物理学家。1936年生于密执安州的安阿伯。1962年获哲学博士学位。1969年后任马萨诸塞理工学院教授，主要从事高能物理学研究。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子(J/ψ粒子)，并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发现阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。

2、重点词语

(1)生字：

肇(zhào) 埋没(mò) 彷徨(páng huǎng) 学识（shí）博闻强识 （zhì）

xiù( 袖 )手旁观 不知所cuò( 措 )

(2)理解词义。

1．荣幸：光荣而幸运。

2．授予：给予(勋章、奖状、学位、荣誉等)。

3．领悟：领会；理解。

4．清谈：本指魏晋间一些士大夫不务实际，空谈哲理，后世泛指一般不切实际

的谈论。

5. 格物：推究事物的道理。格，探究、穷尽。

6. 致知：致，推及;知，认识。就是使心中已知之“理”，推开拓展，使认识达到无所不知的极限。

7．袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。