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部编版《14 应有格物致知精神》教案优质课下载
联系实际，培养科学实验精神。
【教学重点】
了解真正格物致知精神。
【教学难点】
对文章中疑难句子的理解。
【课时安排】
2课时
【教学步骤】
第一课时
教学过程：
一、导入新课：
我们常说“实践出真知”“实践是检验真理的唯一标准”，可见，实践精神有多么重要。这节课，我们来学习一篇讲述实践精神的文章---《应有格物致知精神》。(板书课题)
二、检测预习
1、常识介绍，走近作者（随机抽查学生回答）
丁肇中，美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国密西根州。1976年，因在电力探索上发现J粒子，获诺贝尔物理学奖。
2、学生说说自己在预习过程中遇到的疑难。?
3、师补充：根据所给内容在课文中找出相应词语写在括号里。(师说生答，师板书)
A、推究事物的道理。（格物）
B、形容非常顺利，没有阻碍。(一帆风顺)
C、置身于事外，既不过问，也不协助别人。(袖手旁观)
D、不知怎么办才好，形容受窘或发急。(不知所措)
E、求知，获得知识。(致知)
F、走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。(彷徨)
三、回忆议论文相关知识：
1、议论文的三要素是什么?