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八年级下册《16 庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》精品教案优质课下载
3、尝试演讲，掌握演讲的方法。
4、 培养学生热爱和平、公平竞争的意识。?
学习重点：学习聆听演讲，掌握演讲的方法。
学习难点：正确理解奥林匹克运动精神的内涵。
学习过程：
一、播放视频，导入新课。
播放2016年里约奥运会中感人的一幕，让学生猜猜奥林匹克运动的创始人是谁？
人物及背景介绍。
顾拜旦（1863～1937），是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭。1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽 、奥运会会旗 。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是作者于1919年4月在瑞士洛桑举行的“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”纪念会上的演说。
三、播放音频,聆听演讲:。
1、走进场景：1919年，瑞士的洛桑金色演讲厅内，正在举行庆祝奥林匹克运动恢复25周年的纪念大会，在热烈的掌声中，奥运创始人顾拜旦走上了演讲台，开始了他最为经典的一次演说。
什么样的“听”才叫倾听呢？ (“专心、细心”)
请大家合上书本，静心倾听，提取关键信息，准备口述。请拿出纸和笔作必要的记录。
聆听演讲 ， 感受精品的魅力。
比一比 ： 看谁听得多，我所听到的内容。
内容概要：
（1）1914年，在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。
（2）他认为“奥林匹克主义包括但又远远超越了一般体育运动”。一般体育运动能带给运动员的是勇气，是拼搏的乐趣，是心理上自得其乐的愉悦感；而奥林匹克主义带给人的是是自信、平和，是美感、荣誉感。
（3）他也认为复兴奥林匹克运动的宗旨是通过体育竞赛来教育青少年,开辟奥林匹克新时代。
（4）他还认为奥林匹克精神是人类“吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来”的力量之一，和平性、公平性、公正性、教育性、大众参与性，就是完美的、民主的奥林匹克精神。
（5）总而言之奥林匹克精神包括又超越了竞技精神，它可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平、公正和教育，推动社会的进步。
四、体验演讲：
1、想一想：如何体现演说的感染力和说服力？
2、马云开讲啦。播放马云的有关演讲视频：
（1）《人生迷茫的时候该做什么?》