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八年级下册《16 庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》最新教案优质课下载
4、引导学生体会奥林匹克精神并激励自己。（难点）
教学过程：
一、情境导入，检查预习
1、导入
正式上课之前利用多媒体播放2008年北京奥运会的主题曲《北京欢迎您》渲染氛围。正式上课后，通过提出问题，引入本课的学习。
2、作者简介
顾拜旦，出生于法国巴黎贵族家庭。法国教育家、社会活动家 、史学家，现代奥林匹克运动创始人。1896年——1925年任国际奥委会主席。由于对恢复和发展现代奥林匹克运动作出了不朽的贡献，被誉为“奥林匹克之父”。著有《体育颂》《运动心理学试论》《竞技运动教育学》等。
3、写作背景
本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说。是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。顾拜旦将自己的一生贡献给了世界体育事业，他所弘扬的现代奥林匹克精神对后世产生了深远的影响。
奥林匹克运动会(简称奥运会或奥运)是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年举行一次。奥林匹克运动会最早起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。19世纪末由法国的顾拜旦男爵创立了真正意义上的现代奥林匹克运动会。从1896年开始奥林匹克运动会每四年就举办一次(曾在两次世界大战中中断过三次，分别是在公元1916、1940和1944年)，会期不超过16天。奥林匹克运动会习惯上又称为“夏季奥林匹克运动会”。奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友谊的象征。
4、演讲词的特点
第一：针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。
第二：可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
第三：鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。
5、夯实基础
（一）根据拼音写汉字。
hào jié( ) 指( ) zhāi qiǎng bǎo( ) bēng kuì( )
diāo líng( ) yíng( )绕 xuàn( )丽 枷suǒ( )
zhuō( )劣 肤qiǎn ( ) 目dǔ( ) diàn( )定
zhì( )爱 zhōng( )爱 分( ) bēng离析 暴风( ) Zhóu雨
担（ ）jīng受怕 ( )xíng将就木 相( )fǔ相成 自圆其( )shuō
（二）据意写成语。
1、________：形容国家或集团分裂瓦解。崩：倒塌；析：分开。崩塌解体，四分五裂。
2、___________：又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。暴、骤：急速，突然。
3、__________：比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。针锋：针尖。针尖对针尖。：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。辅：辅助。