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八年级下册《卜算子•黄州定慧院寓居作》最新教案优质课下载
教学重点：通过赏析意象体悟作品内涵。
教学难点：深入体会词人的情感。
教学过程
导入：
北宋有位大词人才华横溢 诗词书画样样精通，林语堂称他为旷世奇才，天地间的凤毛麟角，但他却因失入狱你知道他是谁吗？你知道和他相关的乌台诗案吗？（了解写作背景）今天让我们走进苏轼，了解他初到黄州所作的词《卜算子·黄州定慧院寓居作》
二、合作探究
（一）走进作者：
出示对作者的评价：
他，北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。他，被宋神宗称为天下奇才；现代文学家林语堂称他旷世奇才，天地间的凤毛麟角。
他，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。
?他，善画墨竹、怪石、枯木。
他，被现代人戏称史上四大吃货之一，吃出品牌。
《念奴娇·赤壁怀古》借赤壁壮丽的风景追忆周瑜无限风光，感叹时光易逝。
《水调歌头·明月几时有》借中秋明月表达对人世间悲欢离合的哲思。
《江城子·密州出猎》借典故表达渴望报国的热情。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》……
空白部分留作学生整节课的思考问题。
（二）了解写作背景。
“乌台诗案”：元丰二年（1079年），苏轼因与时任宰相的王安石政见不合，出补外官。他看到当时地方官吏执行新法扰民，心中不满，写了二十多首托事以讽的诗，因而激怒新党。被构陷成罪，囚捕至京，系狱一百三十天。
3.写作背景：苏轼于“乌台诗案”后谪居黄州，初寓定慧院。这首《卜算子》就是在定慧院月夜感兴之作。抒发了他在这种特定环境下的处境与心情。
（三）按要求听读诗词
听准字音；
注意语速；
听准节奏和停顿；
揣摩朗读时的感情。