《2 我爱这土地》优质课教案设计

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　　１、通过诵读训练，培养学生有感情地朗读课文。

　　２、引导学生理解诗句的含义，准确地把握诗歌的主题。

　　３、培养学生阅读诗歌的兴趣，提高学生欣赏的能力。

　　４、体会诗人对历经磨难而又充满希望的祖国的挚爱之情。

【教学重点、难点】

1、诵读诗歌，把握诗歌中出现的形象，领会象征含义。

2、领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。

【教学方法】

1、诵读法?：通过有感情地诵读，把握诗歌的内在旋律与节奏美，认真体味诗歌蕴含的深沉情感。

2、探究欣赏法：?对诗歌形象的象征含义及诗歌的主题进行探究。

【教学手段】多媒体课件

【教学时数】一课时

【教学步骤】

一、导入：?

（同时播放钢琴曲《黄河大合唱》）同学们，大家知道这首钢琴曲的名字吗？　

大家知道它写于哪一时期吗？

写于抗日战争时期。

关于抗日战争，相信大家一定看过一些有关抗日战争题材的影视作品。让学生了爱谈感受，实际上就是表达他们的爱国情怀。然后引出学习诗人艾青的现代诗《我爱这土地》，让我们一起去感受他那颗真挚的心。

教师总结：不错，爱国就是热爱祖国的一山一水、一草一木乃至每一寸土地。

二、朗读课文、整体感知

（一）、简介作者及写作背景：?

　　师：今天，我特别邀请了一位嘉宾。现在请让他做一下自我介绍。

　　（在学生们诧异的目光中，一名学生走上台来）

　　生：同学们好！我叫艾青，原名叫蒋海澄，浙江金华人。我于１９２９年赴法国勤工俭学，专修绘画，并开始诗歌创作。１９３２年回国后不久我被捕入狱。在狱中我写成了诗作《大堰河──我的保姆》。１９３８年抗战初期，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。在国土沦丧、民族危亡的关头，我满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了诗歌《我爱这土地》。下面，我就给大家朗诵一下我的诗作。

（二）诵读诗歌，整体感知：?（朗读的每个过程中讲解如何朗诵，需要注意些什么，在哪里地方需要注意）