九年级上册《2 我爱这土地》优质课教案下载

九年级上册《2 我爱这土地》优质课教案下载

教学重点、难点：

1.诵读诗歌，把握诗歌中出现的形象，领会象征含义。

2.领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。

教学方法：

1.诵读法：通过有感情地诵读，把握诗歌的内在旋律与节奏美，认真体味诗歌蕴含的深沉情感。

2.探究欣赏法：?对诗歌形象的象征含义及诗歌的主题进行探究。

教学手段：多媒体课件

教学时数：一课时

教学过程：?

（一）导入：?

　　欣赏《保卫黄河》。教师总结：刚才我们欣赏了热情洋溢、士气高昂的《保卫黄河》，我们感受到中华儿女的抗日热情。爱国就是热爱祖国的一山一水、一草一木乃至每一寸土地。

（二）简介作者及写作背景：?

【艾青】（1910～1996）?现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1935年出狱次年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。?

《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。

（三）诵读诗歌，整体感知：?

　　第一步：教师范读

　　第二步：学生自由朗读?（用符号划分诗歌的停顿和重读的字词?）

　　第三步：指名学生朗读?（学生评价）

　　第四步：全班同学集体朗读?

（四）研读诗歌，理解主旨：?

1.你读了诗歌后，其感情基调怎样？

? 诗歌的感情基调：悲怆而深沉。

2.题目解说

“我爱这土地”中的“土地”是祖国的代名词，诗中借“土地”来抒发自己对处于日本铁蹄蹂躏下的祖国的深沉的爱和为祖国献身的热情,点名主题。

3.诗歌中有哪些意象（诗歌中鸟儿歌唱了哪些事物）？它们各自有什么特点？请理解每个事物的象征意义。