《2 我爱这土地》精品优质课教案设计

一、教学目标

◆知识与能力

1.能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。

2.把握诗歌的象征手法。

◆过程与方法

通过朗读感受诗歌的音韵美与节奏美，通过小组品读欣赏诗歌的意境美，通过讨论析读理解诗歌的表现方法和真挚深沉的情感。

◆情感态度价值观

学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。培养学生的爱国主义思想。

二、教学重点、难点

1、诵读诗歌，把握诗歌中出现的形象，领会象征含义。

2、领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。

三、教学方法

1、诵读法 ：通过有感情地诵读，把握诗歌的内在旋律与节奏美，认真体味诗歌蕴含的深沉情感。

2、探究欣赏法： 对诗歌形象的象征含义及诗歌的主题进行探究。

四、教学手段

多媒体课件

五、教学时数

一课时

六、教学步骤

一、导入： (导)

前几天，我在网上看到这样一则留言，今天我把它拿来与大家分享一下，(投影一则网友留言：“打台湾，我捐一个月工资;打美国，我捐献一年工资;打日本，我捐献我的生命 ” )话虽有些偏激，但字里行间却也饱满充实着一种爱国激情。

引导学生漫谈什么是爱国主义。

教师总结：不错，好好学习是爱国，勤俭节约是爱国，保护环境是爱国。。。。。。爱国就是热爱祖国的一山一水、一草一木乃至每一寸土地。现在就让我们一起走进艾青的《我爱这土地》感受这份爱国之情吧!

二、出示学习目标

1.准确流畅、饱含感情地朗读诗歌。

2.理解象征手法和意象。

3.体会作者的思想感情。

三、诵读诗歌，整体感知：(学)

一读：学生自由朗读;读通诗句

注意诗后的时间和哪个历史事件比较接近?导出写作背景：

写作背景：

《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。

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七、布置作业

1、背诵这首诗。

2、完成研讨与练习的第二题。

3、土地与太阳是艾青诗歌的中心意象。请同学们课外阅读艾青的作品，深入了解诗人的艺术风貌.

八、板书设计

我爱这土地

艾青

鸟嘶哑的喉咙歌唱：土地

河流

风

黎明

我常含泪水

“因为我对这土地爱得深沉”