《任务三 尝试创作》新课标优质课教案设计

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知识与技能：熟练掌握诗歌的特点，学习简单的诗歌写作技法：如使用修辞、叠词、押韵。

过程与方法：借用联想和想象，尝试创作一首诗歌，提升文学素养。

情感与价值观：借助写诗，抒发真情实感、青春感悟，提高审美情趣。

教学重点：

营造氛围，引导学生借助各种技法完成诗歌创作，抒发对青春的感悟。

教学用时：

一个课时

教学过程：

一、新课导入，明确目标

1.如果说昨日是因为爱，所以有了勇气。那今天和明天，请用这份勇气去做最后的冲刺。不辜负朋友知己，父母师长的爱与诗意！今天，我们一起尝试创作，用诗，书写青春与成长。

2.明确学习目标

二、朗读分享，预习检测

1.在学习报告中挑选两首较有代表性的诗歌进行师生分享。

2.引导学生感受诗歌美感与技法。

3.归纳诗歌特点。

三、真诚书写，尝试创作

1.借用技法，记录此刻最想说的临别赠言

2.以青春为开头写一首三行诗

（1）名篇引领

（2）教师示范

（3）自由书写

四、诗歌交流，完成创作

1.个人分享：优先完成的学生进行示范

2.创作互助：组内交流，完成创作

3.组间分享：每组指派学生进行分享交流