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《任务三 尝试创作》最新教案优质课下载
教学重点
学习运用一些简单的诗歌写作技法创作诗歌。
教学难点
1.借助诗歌精练的语言来抒发真情实感，抒写生活感悟。
2.学习借诗歌展开联想和想象，创造悠远的意境。
一、读诗导入
九年级是以学习诗歌开始的，本单元我们一共学过五首诗。诗歌是语言的艺术、文学的最高形式，有人甚至把写诗称为语言的炼金术。不仅名家写诗，生活中也处处都有诗歌的影子。（PPT展示本地儿童医院墙上的一首小诗，并让男女同学各读一小节）
一抹顽皮的绿
来自春天小小的树苗
知道自己被爱着
所以安心地沐浴阳光雨露
安心地抽节成长
而沉稳的蓝
是无所不在的水与空气
无私地奉献
温柔地呵护
宽广有力的怀抱
托起健康与希望
品读了这么多优美的诗句，你难道不想一试身手吗？今天我们就来尝试创作诗歌。
二、诗歌特点
（一）什么是诗歌？
诗歌是一种有意象意境，能引起读者想象，唤起情感共鸣，带给读者强烈的审美体验，且具有音乐韵律美的文学体裁。
简单的说，就是分行排列，抒情言志、表达道理的一种艺术形式。
更简单一些，可用一个数学算式诠释：心象（情）+物象（美）=诗