《《艾青诗选》如何读诗》优质课教案下载

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3、在展示交流中培养自信精神，培养合作精神，提高名著阅读的兴趣。

学习重点：赏读、合作。

学习过程

课前准备：

1、根据书本和查找资料，了解艾青的生平。

2、阅读整本《艾青诗选》，写一篇读后感。

3、以小组为单位，选择一首你们喜爱的诗赏析。可以从内容、情感、语言表达、修辞等等方面进行赏析。

诗歌题目：

内容：

情感：

语言特色（意象的分析、修辞手法）：

感悟：

4、以小组为单位，选择一首诗诵读，可以配乐。

我们选择的是：

课堂学习：

一、导入激趣。

二、知识回顾

1、请回顾一下作者的生平及其主要的作品。（1生）

2、艾青的诗歌分为两时期，是哪两期，有什么特点？主要作品有哪些 ？

20世纪30年代： 他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。

主要作品：《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太阳》《火把》

1978年以后：

他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。艾青是自由体新诗的代表诗人。

主要作品：《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》

3、请说说读诗要注意的方法（1生）