《走进小说天地》公开课教案下载

一、教学目标

激发阅读兴趣，拓展阅读视野，了解小说常识。

二、教学重点

能生动讲述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，达到引人入胜的效果。

三、教学难点

尝试思考小说情节所映射的人生问题和社会问题。

四、教学准备

先布置学生回忆自己的阅读经历，从中选出两句自己最喜欢的名句。向学生介绍好书，图片准备，收集关于小说里的精彩内容插图.并和同学们展示,分享,交流，使小说内容更形象化，并积极引导他们进行广泛的课外阅读。

五、教学方法

展示法;指导法;实践法;点评法。

六、教学课时

一课时

七、教学过程

一、渲染情景，导入新课

多媒体播放电视剧《水浒传》主题歌——《好汉歌》，创设情景，让学生在歌声中走进作品。

这一首气势磅礴的歌，令人荡气回肠，仿佛让人看到了那种水里火里不回头，不分贵贱一碗酒的情景，唱的不是歌，是豪情!同学们有听出来这是什么歌曲?这剧是根据什么作品拍的呢?“惺惺惜惺惺，好汉识好汉。拳头上立得人，胳膊上走得马。路见不平，拔刀相助。”体裁是什么呢?今天我们只谈小说。

二、新授课程

活动一：看谁读的小说多

小说是文学体裁四分法中的一大样式。它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。

小说有三个要素:人物形象、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物;这个人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，有更集中、更普遍的代表性。“与其说小说好像是生活，不如说生活就像是小说。”

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八、小结

走进小说天地，可以拓宽我们的视野，增长我们的知识，陶冶我们的美好情趣，学习到欣赏小说的基本方法，增强艺术感染力。随着我们的成长,小说将永远的陪伴着我们,希望同学们以后能选择优秀的小说作品进行阅读,提高素质。好的小说作品将使我们终身收益。

九、作业

课后选读一篇短篇或中篇小说，并写出300字左右的读后感。

十、板书设计

小说三要素：

人物形象

故事情节

环 境