九年级上册《走进小说天地》优质课教案设计

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4、 辅助:①课外完成鉴赏文章的阅读与摘录;②完成“怎样分析细节”专题讲座。

[教学设计]

第一课时:听读《欧也尼葛朗台》《林教头风雪山神庙》;布置拓展阅读的“读书笔记”要求。

第二课时:《红楼梦》专题阅读:《宝玉挨打》、《新语文读本》关于《红楼梦》的资料，写“鉴赏笔记”。

第三、四课时:扩展阅读:《新语文读本》小说选读，每人2~3篇，写好读写日记。

[教学过程]

第一课时

教学要点

听读《欧也尼葛朗台》《林教头风雪山神庙》;布置拓展阅读的“读书笔记”要求。

课前准备

--《欧也尼葛朗台》《林教头风雪山神庙》的录音资料。

引入课题

--明确最近四个课时的任务和总体安排(见上面目标栏)。

--明确关于“读书笔记”的基本要求(用板书)

1、 所读文章的常规内容(篇名、作者、出处、定评)

2、 用100~150字左右概括所读作品的基本情节梗概

3、 给你印象最深的人物形象的介绍(谁?对性格特点描述?为什么这样概括的理由?为什么打动你?)

4、 反思:你的鉴赏过程你使用的方法是什么?是否有效?为什么?

5、 还有什么值得进一步思考的问题

--学生明确上述要求之后，进入学习状态

听读课文

--播放:《欧也尼葛朗台》，学生听读过程中，教师适当走动，了解学生的学习状态。

播放结束，要求学生围绕上述五个方面谈谈自己准备怎样做笔记

--播放:《林教头风雪山神庙》(时间不足改为本周早自修的内容，但提示学生:对照着第五课阅读)

作业安排