九年级上册《22 范进中举》公开课教案下载

九年级上册《22 范进中举》公开课教案优质课下载

过程与方法

1．感知艺术形象，学习运用对比的手法刻画人物性格。

2．理解可笑的人物背后所表现的荒谬的社会生活。

情感、态度与价值观

了解封建科举制度对知识分子的毒害。

重点

1．分析范进、胡屠户等艺术形象。

2．了解封建科举制度对人心灵的荼毒。

难点

理解可笑的人物所反映的荒谬的社会生活。

1．比较分析法：以对比的手法为突破口，分析范进、胡屠户等人物形象。

2．讨论论辩法：圈点批注，充分感知文本；小组讨论交流，分组辩论。

有关《儒林外史》的资料。

一、课堂导入

同学们，在中国历史上，科举制度曾在选拔人才等方面起过推动作用，有关科举考试的古诗词知道那些？但后来随着封建制度的日趋腐朽没落，这一制度也蜕变为禁锢知识分子思想的精神枷锁。对于这一历史现象，吴敬梓在他的《儒林外史》中作了无情的针砭。今天，就让我们来欣赏其中精彩的片段之一——《范进中举》。

二、作者简介

吴敬梓(1701～1754)，字敏轩，号粒民。安徽全椒人，清代小说家，中年移居南京秦淮河畔，在此创作了大量诗文与不朽著作，其中包括小说《儒林外史》。著有《文木山房诗文集》十二卷，今存四卷。《儒林外史》是古代长篇小说讽刺艺术的高峰。

三、整体感知

1．快速默读课文，给自然段标号。

2．熟读课文，用简洁的语言概述故事情节。