《岁月如歌——我们的初中生活》精品优质课教案设计

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能根据病句的病因“对症下药”。

二、教与学互动设计：

㈠创设情境，导入新课

1、导语：是语文试卷上常考的题型，也是出错率较高的题型。这节课我们一起来学习辨析和修改病句。 （出示课题）PPT

2、出示教学目标

同学们齐读本节课的学习目标

3、请同学们想一想，常见的病句有哪几种类型？ （出示问题）PPT

学生自答

4、同学们列举了很多种，这节课我们主要学习以下九种病句。（出示内容）PPT

友情提示：列举的病因并不是单一的，分类的界限有时也并不是非常分明，以上的分类主要是为了便于学习，利于掌握。

5、我们在修改病句的时候按照什么原则进行修改呢？ （出示问题）PPT

学生自答

6、明确了修改原则，现在大家来练习一下这九种病句。XX开始，竖排依次回答（课件出示修改题）PPT

7、我们在修改病句时的步骤是什么呢？请大家齐读 （课件出示）PPT

学生齐读

我们已经了解了病句的类型、修改的步骤和原则。现在大家来实践一下。看准要求： （二）合作探究

第一轮：小组合作 （出示要求）PPT

要求：

1、小组成员交流解决问题

2、老师抽选每组发言人

3、回答形式：病句类型+修改

评分标准：

（1）完成问题的速度：第一名加2分

（2）正确率：对一题加1分，错一题减2分

如有答案错误的，由学生讲解。教师询问学生是否有选对了但不会修改的学生。