《岁月如歌——我们的初中生活》新课标优质课教案设计

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3、情感目标：在活动中，展现我们学习生活收获的快乐与经验，体验合作与成功的喜悦。

学习重点：让学生在活动中锻炼写作、口语交际和分工协作的能力。

学习难点：如何用语言展现我们学习生活收获的快乐与经验

学习过程：

全课时

一、情境导入：相识犹如昨天,离别却并不遥远。回首逝去的日子,我们相聚在这个校园,这个班级,一起洒下过无数的汗水,共同收获过无尽的欢乐,而今心头不免涌起缕缕怅惘。人的一生必然要走过许多“驿站”,每一个“驿站”,既意味着结束,也是一段新征程的开始。在初中生活的最后一个学期,让我们一起来制作一本班史,为三年的青春时光留下一份永久的纪念。亲爱的同学们，今天让我们一起走进综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》

自主学习

同学们，忆往昔，岁月如歌。朵朵白云记录了入学时的铮铮誓言；茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗水；张张课桌倾听过青春的甜甜畅想… … 三年的岁月如白驹过隙，转瞬即逝。相聚犹在昨天，分别即在眼前。数不清的欢乐和惆怅洒落在校园。说说三年里给我们印象最深的人、事、物、景。 “择其善者而从之，其不善者而改之。”

三、合作探究

1、晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？

2、为班史设计两个版块：

3、活动形式：

4、“永远的赠言”：给老师 ，给学生。

5、假如你是这次活动的主持者,请你拟写一段各50字左右的开场白和结束语。

四、拓展提升：

1、读下列三则调查初中生毕业去向的材料，你得出一个什么结论？

材料一：我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。另外，读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？

材料二：我个人觉得读职业中专不好。听说我们这个地方的职业中专，管理松散、师资薄弱，学生们根本学不到什么真本领，将自己的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀！

材料三：我认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。俗话说：师傅领进门，修行在个人。“修行”就是要我们严格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一项本领。我觉得抱着这样的心态读书，一定会有出息的。

结论：

2、感叹岁月流逝，珍惜光阴的诗句。

五、课堂小结：

六月的故事，激荡着别离。总想，以一种宁静，将一切幻化为简单；以一种摇曳，将一切沉淀化为美丽。青春真是一本仓促的书。纵有几多不舍、些许迷茫，可岁月的鼓点正催促着我们勇往直前。带着勤奋与刻苦求学，谨记正直与善良做人，胸怀感恩与爱心生活，相信大家明天会更好。

六、布置作业：

请同学们搜集资料，整理思路，以《我那如歌的初中岁月》为文题写一篇作文。