《岁月如歌——我们的初中生活》公开课教案下载

《岁月如歌——我们的初中生活》公开课教案优质课下载

《岁月如歌——我们的初中生活》是九年级下册第二单元后面的一个综合性学习活动，这也是初中阶段最后一次综合性活动。这不仅是一次语文实践活动，更是学生初中生活的一次全面回顾、总结、反思，有助于学生学会认识自我，反思人生，助力成长。开展这次活动前，应引导学生充分认识其非凡意义，以一种积极、庄重的态度来投入这项活动。因此非常有必要带领学生认真实践和体会。

3.学情分析

九年级学生在同一个学校和班级共同学生、生活了三年，对身边的校园、师长、同学都积累了深厚的感情。在临别之际，学生内心一定起伏不平，有很多情绪想要表达，正是情绪充沛的时候。也有很多回忆可以整理和珍藏，因此这个综合性学习就是针对九年级的学生特点而设计的，具有很强的可操作性和重要的意义。

目标

1.通过多角度、多侧面回顾三年初中生活，为更高阶段的学习鼓劲。

2.通过具体活动，进一步感受集体的力量、师生间的真情以及衷心的祝福，培养感恩意识和健康、积极的价值观。

3.通过活动展示，培养、锻炼学生的语言组织表达能力以及抒发自己情感的能力。

评价任务

针对综合性学习的学习目标和特点，设计这样的活动方案：分三个部分让学生分别体会：一、忆往昔岁月；二、恰同学少年；三、温不朽经典。这三个板块既注重了对学生情感、态度、价值观的培养，又注重对学生所应具备的语言组织和表达能力的培养。

教学过程

环节一：创设情境，导入新课

出示班级在不同时期的照片，唤起学生的共同回忆，因此本次综合性学习活动。

相识犹在昨天，离别却近在眼前。我们相聚在校园，相识相知在这个班级，一起抛洒汗水，一起收获欢乐；曾经荒唐，也共同成长。

岁月如歌，初中生活只是我们人生中必然要走过的一个“驿站”。回首过去，无数的欢乐犹在眼前；展望未来，满腔的豪情充盈心底。让我们一起参与以“岁月如歌”为主题的综合性学习，为初中生活送上最后的“礼赞”与“祝福”吧！

环节二：忆往昔岁月

【集体记忆】班级编委会组织编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，请你帮助设计班史的内容。

内容一：人物素描（自我介绍）　 内容二：

内容三： 内容四：

【真诚邀请】假如你是编委会的组长，去邀请校长为我们的班史写个寄语，你该怎么说？

（评价学生自主设计活动和口语交际的能力）

【忆海拾贝】班史中为每个同学开辟了专栏，希望你留下自己最珍贵的记忆。请你根据以下提示任选一个内容与大家分享。

给你影响最大的人或者事是什么？

这三年里，你最大的收获是什么？

你觉得自己长大了吗？举例说说。

（评价学生客观认识自我的能力）